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mir dir, eigentlich nichts mehr...
aus #1
irgendjemand sagte nein, ich fragte warum, und seitdem das gejammer und rumgewinde, wie ich mir das denn konkret, am besten direkt mit patent (!) vorstellen würde...
naja...
mir genügt bereits, daß ich popelmechaniker mit meinem "lass mal immer...
so, nochmal langsam, zum mitmeißeln:
die theorie ist: man braucht das temperatur*gefälle, erstmal ungeachtet dessen wie groß dieses ist, richtig ? wo ist also das problem ? das die theoretiker meinen, damit könnte man absolut nichts anfangen ? ich sage, überlasse diese entscheidung mal den...
nö, ich schreibe "für gewisse/spezielle fälle evtl anwendbar, müssen sich die ingenieure/fachleute/praktiker drum kümmern". das manche hier daraus ein "YAY, FREIE ENERGIE DURCH HINTERGRUNDSTRAHLUNG FÜR ALLE !!!" machen, kann ich doch nichts für. da wird etwas rein interpretiert, was nirgends...
nun, man könnte ja auch innerschulisch ein alternativangebot bieten. oder diejenen, die nicht wollen, einfach freistellen, notfalls mit unterschriebenem zettel der eltern. doch von einer alternative steht da nichts.
und hinterher heisst es wieder "tausende schüler demonstrierten...
https://pbs.twimg.com/media/EEbEBWEXkAAWcNQ?format=jpg&name=large
weil wir die schüler zu mündigen bürgern erziehen wollen, zwingen wir sie zur teilnahme an der demo.
muss man sich mal auf der zunge zergehen lassen...
du wiederholst bloss was grubi geschrieben hat, und deine meinung sei dir durchaus gegönnt. doch kommt da noch was neues zum thema, oder reihst du dich bloss in die "popo ist doof" fraktion ein ?
ist nunmal ein denkansatz, den viele nicht nachvollziehen können ;) das ist es dann wohl.
wie gesagt, ihr hängt euch gerade an den zwei beispielen auf, dabei geht es mir doch letztendlich (wie eingangs erwähnt) bloss darum, den begriff etwas zu "entzaubern", ohne da irgendwelche postulierten...
stimme dir da auch voll und ganz zu :blumen:
bis auf:
nichts wäre nichts... ;)
und wie gesagt, das es nicht schwierig ist, davon sagt ja niemand was. meine ja bei diesem beispiel konkret die raumfahrt, da sogar die tiefenraumfahrt, also jetzt nicht umbedingt in sonnensystemen. dort natürlich...
so gesagt, eigentlich garnichts, bloss ein bißchen diskutieren und evtl sogar was dabei lernen.
verstehen grade nicht, was der pfandflaschenvergleich nun mit raumantrieben zu tun hat ? doch ok, du rabulierst wieder bloss rum, statt mal was zum thema zu schreiben.
wahrscheinlich sind...
wieso hängt ihr euch eigentlich so an dem temperatur beispiel auf ? und ja, verstehe nicht, hier in der wohnung sind es gerade laut thermometer um die 20°, draussen so 14°, glaube das nennt man delta 6° oder so ? mal ungeachtet dessen, warum es in der wohnung wärmer ist (sicherlich sind da...
wie eingangs erwähnt und auch unter dem artikel steht, er ist von 1997, also gute 20 jahre, also quasi eine generation alt...
es geht ja nicht um "etwas kindisch", das ist in meinen augen absolut kein problem. sondern wirklich auch um die verinnerlichung kindlichen verhaltens, inklusive...
mimimi
wie wäre es mit dem temperaturgefälle sahara - arktis, um einfach mal im globalen maßstab zu denken...
sagt dir out-of-the-box thinking etwas ? im übrigen schrieb ich bereits in #3, daß ich laie bin, wo ist also das problem ?
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